LPM IAIN Takengon Laksanakan Visitasi Lapangan AMI di Fakultas Tarbiyah
Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) IAIN Takengon melalui Pusat Audit dan Pengendalian Mutu melaksanakan kegiatan Visitasi Lapangan Audit Mutu Internal (AMI) Siklus IV Tahun 2025 di Fakultas Tarbiyah pada Senin, 29 September 2025. Kegiatan ini merupakan rangkaian inti dari pelaksanaan AMI Siklus IV Tahun 2025. Sebanyak sembilan program studi di Fakultas Tarbiyah menjadi auditi dalam visitasi ini, yaitu Tadris Matematika, Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Bahasa Arab, Tadris Bahasa Inggris, Pendidikan Profesi Guru, Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan Islam, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, serta Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Visitasi difokuskan pada aspek akademik, meliputi capaian pembelajaran lulusan, kurikulum, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta publikasi dosen. Dalam kegiatan ini turut hadir Dekan, Wakil Dekan I dan II, serta seluruh Ketua Program Studi di Fakultas Tarbiyah yang memberikan klarifikasi dan data pendukung terkait pelaksanaan akademik di masing-masing program studi.
Ketua LPM IAIN Takengon dalam sambutannya menegaskan bahwa visitasi lapangan bukan hanya proses administratif, melainkan bagian penting untuk memastikan penyelenggaraan pendidikan di Fakultas Tarbiyah berjalan sesuai standar mutu akademik. Lebih lanjut beliau menekankan bahwa keterlibatan aktif pimpinan fakultas dan program studi menjadi kunci dalam mendorong tercapainya mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Selain itu, Dewan Eksekutif AMI Siklus IV, Ega Gradini, M.Sc., yang juga selaku Kepala Pusat Audit dan Pengendalian Mutu, menekankan pentingnya visitasi sebagai langkah validasi terhadap dokumen hasil desk evaluation. Ia menyampaikan bahwa peran auditor dalam visitasi ini tidak hanya mengonfirmasi data, tetapi juga memberikan masukan konstruktif untuk perbaikan mutu akademik di masing-masing program studi.
Dengan adanya visitasi ini, diharapkan hasil AMI Siklus IV dapat memberikan gambaran objektif mengenai capaian mutu akademik Fakultas Tarbiyah serta menjadi dasar perbaikan dan pengembangan di masa mendatang.